دپارتمان خبری آی تی فوتبال (اخبار اطلاعیه) : به گزارش پایگاه خبری آی تی فوتبال ، کمیته آموزش دپارتمان آی تی فوتبال در سامانه آی تی فوتبال در تاریخ ۲۷ بهمن ماه ۱۴۰۱ اقدام به برگزاری دوره آنلاین جامع فرآیند مدیریت در باشگاه فوتبال نموده است . این دوره با هدف افزایش دانش مدیران باشگاه […]
دپارتمان خبری آی تی فوتبال (اخبار اطلاعیه) : به گزارش پایگاه خبری آی تی فوتبال ، هیئت فوتبال استان تهران در سامانه آموزش مجازی آی تی فوتبال در بهمن ماه ۱۴۰۱ اقدام به برگزاری دوره آنلاین دانش افزایی مربیگری آکادمی فوتبال در کمیته آموزش و مربیان هیئت فوتبال استان تهران نموده است . ادامه مطلب […]
دوره آموزش آنلاین روانشناسی ورزشی ؛ بهبود فضای روانی در فوتبال برای بازیکنان کم‌سن‌و‌سال و همچنین افراد مبتدی از اولویت بالاتری نسبت به افراد حرفه‌ای برخوردار است، چرا که مراحل آموزش بنیادی‌تری در این مقاطع وجود دارد؛ به همین دلیل، نوعی روانشانسی ورزشی توسعه یافته با توجه به فوتبال پایه و نونهالان وجود دارد که طبق منش رفتاری کودکان و نوجوانان ، آموزش‌های روانشناختی را برای آن‌ها فراهم می‌کند.
دوره آموزش آنلاین روانشناسی ورزشی ؛ بهبود فضای روانی در فوتبال برای بازیکنان کم‌سن‌و‌سال و همچنین افراد مبتدی از اولویت بالاتری نسبت به افراد حرفه‌ای برخوردار است، چرا که مراحل آموزش بنیادی‌تری در این مقاطع وجود دارد؛ به همین دلیل، نوعی روانشانسی ورزشی توسعه یافته با توجه به فوتبال پایه و نونهالان وجود دارد که طبق منش رفتاری کودکان و نوجوانان ، آموزش‌های روانشناختی را برای آن‌ها فراهم می‌کند.
دوره آنلاین روانشناسی ورزشی ؛ دانشی میان رشته‌ای است که به بررسی داده‌های دو دانش حرکت شناسی و روانشناسی می‌پردازد. این رشته همزمان به بررسی چگونگی تأثیر عوامل روانشناختی بر عملکرد آدمی و همین‌طور چگونگی مشارکت تأثیرات ورزش و تمرین‌های ورزشی بر عوامل روانشناختی و جسمی می‌پردازد.
دوره آموزش آنلاین روانشناسی ورزشی ؛ بهبود فضای روانی در فوتبال برای بازیکنان کم‌سن‌و‌سال و همچنین افراد مبتدی از اولویت بالاتری نسبت به افراد حرفه‌ای برخوردار است، چرا که مراحل آموزش بنیادی‌تری در این مقاطع وجود دارد؛ به همین دلیل، نوعی روانشانسی ورزشی توسعه یافته با توجه به فوتبال پایه و نونهالان وجود دارد که طبق منش رفتاری کودکان و نوجوانان ، آموزش‌های روانشناختی را برای آن‌ها فراهم می‌کند.
